Кабинет психолога

Добро пожаловать на страничку школьных психологов!

Здесь вы можете обратиться за помощью, а также найти необходимую информацию о деятельности школьного психолога.

В МБОУ «СОШ38» г. Чебоксары работает педагог-психолог Быкова Анастасия Витальевна;

Кабинет №200/2, записаться на прием можно через яндекс-форму, представленную ниже.
Вы можете отправить заявку, а мы с вами свяжемся и назначим удобное время для встречи.

Быкова Анастасия Витальевна

Профессиональная деятельность

Педагог-психолог с обширным опытом работы в образовательной сфере, осуществляющая комплексную психолого-педагогическую поддержку учащихся всех возрастов.

Образование

В 2016 году окончила Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева (г. Чебоксары) по специальностям социальный педагог и педагог-психолог.

Профессиональный опыт

Общий стаж работы составляет 9 лет, из которых с 2018 года Анастасия Витальевна трудится в школе.

Основные направления работы

В своей профессиональной деятельности осуществляет всестороннее психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса. Проводит занятия по психологической адаптации учащихся первых классов к школьной жизни, развивает мотивацию к обучению у младших школьников. Особое внимание уделяет работе с учащимися 1-11 классов, помогая им в личностном росте и социальной адаптации.

Проектное участие

Является активным участником всероссийского проекта «Билет в Будущее», где выступает в роли педагога-навигатора для учащихся 6-11 классов. В рамках проекта проводит диагностику профессиональных интересов школьников, организует прохождение ими образовательных курсов и профессиональных проб в городских организациях.

Консультативная деятельность

Проводит индивидуальные и групповые консультации для учащихся, родителей и педагогов. Помогает в решении вопросов личностного развития, межличностных отношений, проблем в обучении и эмоциональном состоянии.

Диагностическая работа

Осуществляет комплексную диагностику личностных особенностей учащихся, выявляет одаренных детей, определяет уровень тревожности и готовности к школьному обучению. Проводит мониторинг адаптации учащихся к новым условиям обучения.

Коррекционно-развивающая деятельность

Организует групповые занятия по развитию познавательных процессов, проводит тренинги по формированию навыков общения, осуществляет коррекционную работу с детьми, испытывающими трудности в обучении. Особое внимание уделяет развитию эмоционально-волевой сферы учащихся.

Профилактическая работа

Занимается профилактикой асоциального поведения, противодействием буллингу, формированием здорового образа жизни и профилактикой стрессовых состояний среди учащихся.

Методическая деятельность

Постоянно совершенствует профессиональное мастерство, разрабатывает психолого-педагогические программы, создает методические материалы, участвует в профессиональных семинарах и конференциях.

Анастасия Витальевна демонстрирует высокий профессионализм и комплексный подход к решению психологических задач в образовательной среде, эффективно сочетая теоретические знания с практическим опытом.

О педагогах-психологах и их деятельности в школе:

Цель работы психологов: психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период обучения в школе, содействие личностному росту учащегося, его самореализации и социально-психологической адаптации.
Мы можем объяснить, подсказать возможные пути и способы решения проблемы с учетом индивидуальных, личностных и возрастных особенностей ребенка.

Работа психологов ведется по следующим направлениям: психологическая диагностика, психологическое просвещение и профилактика, коррекционная и развивающая работа, консультативная деятельность.

- Психологическая диагностика - групповое и индивидуальное обследование учащихся с помощью специальных методик и наблюдения. Диагностика проводится в соответствии с планом работы школы, либо по запросу педагогов, родителей и учащихся, а также по инициативе психолога.

- Психологическое просвещение и профилактика - выступления на родительских собраниях, педагогических советах, семинарах, групповые и индивидуальные консультации. Цель такой работы - знакомить участников учебно-воспитательного процесса (педагогов, родителей, учащихся) с закономерностями, принципами и условиями полноценного развития и воспитания ребенка, предупреждение отклоняющегося психического развития.

- Проведение развивающих и коррекционных занятий с учащимися - такие занятия могут быть групповыми (часы общения, факультативы, консультации, тренинги, профориентационные часы) и индивидуальными (консультация, коррекционное занятие, тренинг). Занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов у учащихся (внимание, память, мышление), так и на коррекцию эмоционально-волевой сферы, на снижение уровня тревожности, на решение проблем в общении, поведении и др.

- Консультирование родителей, учителей, учащихся. Это работа по конкретному запросу (повышение уверенности в своих силах, взаимоотношения в семье, в классе, проблемы успеваемости и поведения, отношения с друзьями, выбор профессии и многое другое). На консультации психолог может познакомить обратившегося с результатами диагностики, прогнозом развития. В процессе совместной работы вырабатываются рекомендации по решению заявленной проблемы.

Список служб и организаций г.Чебоксары, оказывающих психологическую поддержку родителям и детям:

Форма для обращения

Материалы для родителей

Памятка. Как родители могут помочь ребенку выбрать профессию.

Памятка для учащихся и родителей по использованию компьютера

«Учимся учиться» (адаптация первоклассников к школе)

Помощь первоклассникам в адаптации к школе. Памятка для родителей с рекомендациями учителей начальной школы

Памятка родителям первоклассников

Памятка для родителей по оценке суицидального риска и предотвращению суицида

Памятка родителям по СПТ социально-психологическому тестированию

Памятка. Трудности перехода в среднее звено школы.

Психолого-педагогические особенности 9х классов